Անցնել հիմնական բովանդակությանը

Աջակցություն Արցախի համալսարանին՝ ուսումնական միջավայրի բարելավման գործում

Ավարտված

Ամփոփում

2021 թվականին Արցախի պետական համալսարանի տարածքների վերանորոգումից հետո համալսարանին անհրաժեշտ էր լրացուցիչ աջակցություն՝ վերանորոգված տարածքները կահավորելու և դրանց լիարժեք գործունեությունն ապահովելու համար։ Գիտակցելով ԱրՊՀ-ի կարևոր դերը բարձրագույն կրթության հասանելիության ապահովման և Արցախում ազգային ինքնության պահպանման գործում, հատկապես 2020 թվականի Արցախյան պատերազմից հետո, «Իզմիրլյան» հիմնադրամը Արցախի կառավարության հետ համագործակցությամբ կահավորել է նոր վերանորոգված տարածքները և ստեղծել ուսման ու ակադեմիական կյանքի համար բարելավված միջավայր։

Ծրագիրն աջակցել է Արցախի պետական համալսարանի նոր վերանորոգված տարածքների կահավորմանը՝ օգնելով ուսանողների, դասախոսների և հետազոտողների համար ստեղծել գործառնական և բարելավված ուսումնական ու հետազոտական միջավայր։ Ուղղակի շահառուներն էին ԱրՊՀ ուսանողները, դասախոսական կազմը և հետազոտողները, ինչպես նաև այլ համալսարանների և ինստիտուտների ուսանողներ։

Նպատակներ

  • Ծրագիրը նպատակ ուներ բարելավել Արցախի պետական համալսարանի կրթական միջավայրը՝ աջակցելով այնպիսի բարեփոխումների իրականացմանը, որոնք նպաստում են ուսանողների և դասախոսական կազմի համար առավել բարենպաստ կրթական պայմանների ստեղծմանը։
  • Այն նաև միտված էր համալսարանի ինստիտուցիոնալ կարողությունների ամրապնդմանը և ծրագրային գործունեության արդյունավետ իրականացման ապահովմանը։

Արդյունքներ

  • Ծրագիրը նպաստեց Արցախի պետական համալսարանի կրթական միջավայրի բարելավմանը և համալսարանի կարողությունների ամրապնդմանը՝ որակյալ բարձրագույն կրթություն ապահովելու ուղղությամբ։
  • Նպատակային ֆինանսավորման, ծրագրի վերահսկողության և իրականացման աջակցության միջոցով նախաձեռնությունը նպաստեց ինստիտուցիոնալ զարգացմանը և ակադեմիական գործունեության համար առավել բարենպաստ պայմանների ձևավորմանը։
  • Այն նաև ամրապնդեց բարեգործական և կրթական հաստատությունների համագործակցությունը՝ ի աջակցություն Արցախի բարձրագույն կրթության ոլորտի։
  • Մեդիա

Պատկերասրահ

Առնչվող ծրագրեր

Գիշերօթիկ կրթություն սահմանամերձ համայնքների աշակերտների համար
Որակյալ կրթությունԸնթացիկ

Գիշերօթիկ կրթություն սահմանամերձ համայնքների և Արցախից տեղահանված աշակերտների համար

Ծրագիրը մեկնարկել է Հայաստանի սահմանամերձ համայնքների աշակերտների համար որակյալ ավագ դպրոցական կրթության հասանելիությունն ընդլայնելու նպատակով՝ գիտակցելով կրթության կարևորությունն այդ համայնքների դիմակայունության և երկարաժամկետ զարգացման համար։ Շիրակացի ճեմարանի հետ համագործակցությամբ իրականացվող նախաձեռնությունը սոցիալապես խոցելի ընտանիքների աշակերտներին տրամադրում է գիշերօթիկ կրթության հնարավորություն՝ թույլ տալով նրանց օգտվել բարձրորակ ուսումնական միջավայրից։

2022-2025 – MAVETA
Որակյալ կրթությունԱվարտված

Դուալ մասնագիտական կրթություն և ուսուցում գյուղատնտեսության ոլորտում (MAVETA)

MAVETA՝ «Հայաստանում գյուղատնտեսության ոլորտում մասնագիտական կրթության և ուսուցման արդիականացում» ծրագիրը նախատեսված էր Հայաստանի գյուղատնտեսական մասնագիտական կրթության և ուսուցման համակարգն ամրապնդելու և մասնագիտական հմտություններն աշխատաշուկայի կարիքներին ավելի լավ համապատասխանեցնելու համար։ Ծրագիրն արձագանքում է գյուղական բնակավայրերի մշտական մարտահրավերներին, այդ թվում՝ որակավորված գյուղատնտեսական մասնագետների պակասին, հնացած ուսումնական ծրագրերին, մասնագիտական կրթության և գործատուների միջև սահմանափակ կապերին, ինչպես նաև աշխատանքի վրա հիմնված գործնական ուսուցման անբավարար հնարավորություններին։

Ուսանողները կարդում են ԵՊՀ Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան վերանորոգված գրադարանում
Առաջնահերթ
Որակյալ կրթությունԸնթացիկ

Երևանի պետական համալսարանի Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան գրադարանի բարելավում և արդիականացում

1990-ականներից ի վեր «Իզմիրլյան» հիմնադրամն աջակցել է Երևանի պետական համալսարանի գրադարանի աստիճանական վերափոխմանը՝ ներդրումներ կատարելով վերակառուցման, տեխնիկական արդիականացման, ակադեմիական ռեսուրսների և ուսումնական միջավայրի մեջ։ Այս երկարաժամկետ գործընկերության հիման վրա ընթացիկ բարելավման ծրագիրը նպատակ ունի ԵՊՀ Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան գրադարանը վերածել արդի, ճկուն և ներառական ակադեմիական միջավայրի, որը, ոգեշնչվելով եվրոպական առաջատար համալսարանական գրադարաններով, արձագանքում է ուսանողների, դասախոսների և հետազոտողների փոփոխվող կարիքներին։